课程改革

Curriculum reform

学生感言评课堂,量体裁衣促“双减”——记三原外国语学校初中语文组教研活动

时间:2022-04-06    浏览:

“双减”背景之下,如何提高语文课堂效率、提升学生语文核心素养成为教学的核心问题,更是三原外国语学校初中部语文教师们孜孜不倦探索的问题。基于此背景,在上层领导的统筹之下,本次初中语文教研组就“如何打造自主、优效课堂”开展了系列活动。此次教研主要由两位青年教师上展示课、随机邀请学生参与教研评课以及教研组共同评课三部分组成。


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图|初中部青年语文教师的展示课堂


本次教研活动最大的亮点在于学生参与评课。学生评课能够真实展现课堂的质量,让执教者深刻认识到本堂课的优缺点,与此同时,教研组的其他老师对“双减”背景下如何打造属于自己的“自主优效课堂”有了更加清晰的认识。

一直以来,三原外国语学校强调“以学生为圆心”的教育理念,真正服务于学生的成长。此次语文组大胆创新,随机邀请学生参与评课并发表感言、畅言自己最喜欢的课堂并给老师的展示课打分,此类举措无不体现初中语文教研组提升“自主优效课堂”的决心,是三原外国语学校对“减负增效”教育课题的进一步摸索。


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图|学生参与评课环节


路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。初中语文教研组将继续深掘自主优效课堂的有效方案,力求在“双减”背景下,真正做到为学生减负增效。